지금은 인공지능이 학생들의 작문을 도와줄 수 있지만, 선생님은 학생이 정말 이해했는지 알기 어렵습니다.
좋은 방법은 학생과 선생님이 함께 걸으며 대화하는 것입니다.
이렇게 하면 학생은 자신의 말로 생각을 표현해야 하고, 선생님은 질문을 하여 학생이 진짜 이해했는지 확인할 수 있습니다.
걷는 동안 뇌가 더 활발해져 생각하고 말하는 능력이 좋아집니다.
공원이나 나무가 있는 곳에서 걷는다면 학생들이 더 편안해지고 집중하기 쉬워집니다.
옛날에 아리스토텔레스 같은 선생님도 걸으면서 가르치는 것을 좋아했습니다.
걷기 대화는 단순히 지식을 배우는 것이 아니라 학생과 선생님 간의 소통을 늘리고 신뢰를 쌓게 합니다.
모든 사람이 걸을 수 있는 것은 아니며, 어떤 사람은 앉아서 대화하거나 햇볕 아래서 이야기할 수 있습니다.
중요한 것은 모두가 참여할 수 있다는 것입니다.
이 방법을 통해 학생들은 지식을 배우는 것뿐만 아니라 생각하고 자신의 생각을 표현하는 법을 배우는데, 이는 단순히 작문하는 것보다 더 유용합니다.